Objectif de la formation

A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables de :

  • Mettre en application le vocabulaire utilisé en exploitation et en maintenance.
  • Différencier les documents réglementaires indispensables et obligatoires pour une intervention sur le réseau de ceux informatifs tels que les dossiers affectés aux ouvrages, les fiches techniques de matériel, etc …
  • Identifier et se prémunir des principaux risques associés aux tâches de maintenance 1-2-3.
  • Apprécier les ordres de grandeurs des efforts auxquels sont soumis les matériels et outillages.
  • Comprendre et mettre en œuvre tous les éléments d’une préparation de travail, du REX et du Système d’Information.

Contenu de la formation

Le stage comprendra les thèmes suivants :

  • Phénomènes électriques et risques associés.
  • Convoi sur une portée.
  • Confection d’une baguette.
  • Haubanage d’une console.
  • Exercices pratiques de synthèse.
  • Travaux en hauteur et risques associés.

Profil du stagiaire

Public concerné :

  • Salariés d’une Equipe Entretien Lignes

Prérequis :

  • Avoir réalisé les stages F128-1 et FGEN

Compétences

  • Savoir identifier les risques liés à l’exercice de son activité et mettre en œuvre les parades adaptées (niveau initiation).
  • Connaître les règles de sécurité sur les ouvrages liaisons aériennes (assujettissement, induction …) (niveau initiation).
  • Connaître les règles et les techniques nécessaires aux opérations de maintenance liaisons aériennes hors tension (niveau initiation).
  • Savoir utiliser l’outillage en appliquant les règles de sécurité et les règles techniques pour les opérations de maintenance.

Modalités d'évaluation

Un diagnostic sur le niveau de connaissance en entrée de formation est conduit par l’équipe pédagogique. Il permet de cibler pour le groupe les connaissances réglementaires et permet de mesurer la progression individuelle.

FORMATIVE PENDANT ACTION

Des évaluations « formatives » sont conduites par l’équipe pédagogique tout au long de la formation au travers des différents exercices. Celles-ci permettent d’évaluer l’atteinte des objectifs pédagogiques.

VALIDATION DES ACQUIS EN FIN D’ACTION –

  • Une évaluation permettant de valider les acquis est conduite par l’équipe pédagogique sur la base d’un questionnaire reprenant l’ensemble des thèmes abordés.
  • Une évaluation « terrain » permettant de valider les acquis sur la base d’une grille d’évaluation pratique.

Les moyens pédagogiques, techniques et encadrement mis en œuvre

  • Des séances de formation en salle,
  • Des études de cas concrets,
  • Des exposés théoriques,
  • Des dossiers techniques remis aux stagiaires.