A l'issue de l'action de formation le stagiaire sera capable de :
- Identifier les risques liés à la réalisation des opérations de maintenance de niveau 4 et 5, ainsi que de dépannage.
- Nommer les différents matériels et outillages nécessaires à la réalisation d'une opération de levage de support.
- Mettre en œuvre les moyens de prévention adaptés aux risques identifiés.
- Utiliser les outils et matériels conformément aux prescriptions des fabricants.
- Mettre en œuvre les techniques liées à la réalisation d'une opération de levage en semi rotation, rotation & avancement.
- Intégrer son action dans le cadre d'un travail complexe effectué en équipe. (Communication chantier).
- Définir les ordres de grandeurs des efforts auxquels sont soumis les matériels et outillages lors d'un levage au mât.
- Mettre en œuvre tous les éléments d'une préparation de travail, du REX et du système d'information.
Le stage comprend les thèmes suivants :
- Rappel mathématiques & mécanique statique.
- Phénomènes électriques et risques associés aux opérations de levage.
- Les différents types d'arrêt au sol.
- Calcul des efforts dans les haubans, le mât, les treuils lors des 3 types de levage abordés.
- Le contrôle réglementaire (essais statique & dynamique) du levage au mât.
- La préparation de travail, l'adéquation & le REX.
- Lecture de plans & assemblage.
- Levage en semi rotation d'un mât de 18m à l'aide d'une chèvre.
- Levage en rotation d'un fût de pylône C4T à l'aide d'un mât.
- Levage l'avancement d'une poutre de pylône C4T à l'aide d'un mât en suspension.
- Travaux en hauteur et risques associés.
Public Concerné : Salariés d’une Equipe Entretien Lignes
Prérequis :
- Avoir réalisé les stages 5621, FGEN, F128-1 & F128-2.
- Avoir 4 ans d'expérience de maintenance en équipe entretien lignes HTB.
- Posséder les connaissances théoriques de base d'un niveau BAC Pro ou équivalent (Aucune mise à niveau n'est envisagée durant la session de formation).
- Etre en possession d'un titre d'habilitation de type H1V et être formé à l'UTE C 18 – 510.
Un diagnostic sur le niveau de connaissance en entrée de formation est conduit par l'équipe pédagogique. Il permet de cibler pour le groupe les connaissances règlementaires et permet de mesurer la progression individuelle.
Formative pendant action :
- Des évaluations « formatives » sont conduites par l'équipe pédagogique tout au long de la formation au travers des différents exercices permettant d'évaluer l'atteinte des objectifs pédagogiques.
Validation des acquis à la fin de l'action :
- Une évaluation permettant de valider les acquis est conduite par l'équipe pédagogique sur la base d'un questionnaire reprenant l'ensemble des thèmes abordés.