Objectif de la formation
De retour sur son lieu de travail, après avoir pratiqué suffisamment, le stagiaire redevenu salarié sera capable de :
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Contenu de la formation
| Cette formation est composée des modules suivants :
– Objectifs et Contexte : explique l’intérêt des RSE – Les phénomènes de surtension : explique quels sont les manœuvres dangereuses sur le réseau en terme de surtension, l’intérêt des parafoudre et l’impact de la topologie sur les surtensions. – Les différents types de RSE : fait un tour d’horizon des types de RSE qui existent, et en montre des exemples. – Vision globale du logigramme et trame : découverte du logigramme pour réaliser les études RSE et ses liens avec la trame d’étude. – Définitions (1ère partie) : définit une partie du vocabulaire nécessaire à la réalisation des études. – Conditions à appliquer (1ère partie) : détaille les premières conditions à appliquer pour mettre en place des RSE. – Cas pratique n°1: 1er cas pratique reprenant ce qui a été vu dans « Conditions à appliquer (1ère partie) » – Définitions (2ème partie) : fin du vocabulaire nécessaire à la réalisation d’une étude RSE – Conditions à appliquer (2ème partie) : détaille les dernières conditions à appliquer pour mettre en place des RSE. – Cas pratique n°2 : 2ème cas pratique reprenant l’ensemble des conditions à appliquer pour mettre en place des RSE. – Conditions de maintien : détaille les conditions à maintenir une fois des RSE mis en place. – Vérification de l’étude : explication des vérifications à effectuer par l’ED de GMR et par la Planification. – Autres cas pratiques : reprennent l’ensemble des éléments vues en formation |
Profil du stagiaire
Tout salarié devant réaliser des études de régimes spéciaux d’exploitation et devant appliquer les modalités de conditions d’exécution des Travaux Sous Tension.
Prérequis
Aucun
Compétences
| Réaliser une étude RSE. |
Modalités d'évaluation
| A la fin du stage, une évaluation individuelle sous forme d’un questionnaire et d’exercices pratiques vise à faire état des connaissances et de la capacité à résoudre un problème théorique et/ou pratique correspondant à la totalité des objectifs pédagogiques de la formation.
Les capacités sont considérées comme acquises si le niveau d’acquisition est égal ou dépasse le seuil de 75%. Une attestation des acquis sera délivrée à l’issue. |
Informations complémentaires
| Le PC est nécessaire pour cette formation. |